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辰居路小学召开“国际理解教育”课题研究筹备会【鸭脖娱乐】
2020-11-19 [9834]

全球化时代对人才培养提出更高的拒绝,兼具本土文化的特质和国际视野,为了培养通晓国际规则、需要参加国际事务和竞争的国际化人才,有必要从中小学推进国际解读教育的势头。 因此,辰小教育集团领导学校辰小和成员学校白头小学的主研究员在辰居路小学召开了国际解读教育课题研究筹备会,来自王场片小学教研共同体学校的部分学科教师参加了该会议。

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lj5会议是辰居路小学教科主任王燕琼主持人,直到教学校长助理牟红梅不指导。 主研员李杨老师就前期国际题解教育的理论自学和思维展开了交流:国际解读教育是世界各国在国际社会组织的倡议下,以国际解释为教育理念积极开展的教育活动,其目的有不同的文化背景,有不同的人种,不同的加强他们之间的相互合作,共同理解和处理全球社会存在的根本联合问题。 每个人都需要通过更好地理解世界来理解自己,理解别人,把事实上的相互依存变成有意识的团结合作。

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lj5lj5基于对国际解读教育的共同理解,实现了大家协商课题的研究目标:培养学生,是基于对本民族主体文化的尊重,承认和理解其他国家、民族、地区文化的基本精神和风俗习惯,并了解其他国家、民族、地区人民lj5随后对各学科教师如何将国际解读教育渗透到学科教育中进行了深入探讨,明确提出了很多疑问:刘爽主任认为各学科渗透到国际解读教育中一定要与本土文化相呼应,理解外国文化,注意收集研究过程资料白头小学康丹老师指出可以融合语文教育的特点,以群文读者的形式对学生开展环境保护、战争和公平的教育。 杨桂茹老师和张望老师希望明确提出如何能有效地将国际解读教育渗透到体育和美术学科的教学中,内容如何自由选择,课程如何执行等。 lj5lj5之后由王主任融合大家的演说进行了总结。 课题研究必须向前看,虽然还处于计划阶段,但本课题研究的执行侧重于学科的渗透。

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2 .具有授课意识,就后期的工作展开了决定。 分管校长牟红梅最后指出,教育国际化已经成为教育发展的最重要特征,培养国际视野学生是教育的必然趋势,各参研教师坚决把学科作为国际解读教育的主要途径渗透、充分挖掘、科学整合、异化每个学校都要结合自己的实际情况和学业特色开展国际解读教育的探索,充分利用教育集团内各学校的优势,加强合作,共同提高。:鸭脖娱乐平台。

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