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中国“智力引进”步伐令人瞩目 就差突破这几关|留学生|高层次人才|学历教育_鸭脖娱乐平台
2021-05-04 [19041]

参考消息网2月12日报导 “北京目前正在经历世界现代史上教育领域最急遽的改变。”不久前,美国外交学者网站收到如此感慨。这家美国媒体刊文称之为:“中国教育部门提高了其对外国学生的国际吸引力。据教育部的数据,2016年,多达44万名外国留学生在中国自学,而2006年仅有5.5万人。

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而且这一数字还在之后上升。一半的留学生来自“一带一路”计划沿线国家,这稳固了北京的软实力在整个欧亚地区的覆盖范围。”  的确,近年来,中国增大海外“引智”的步伐令人瞩目,一方面,中国早就沦为次于美国、英国的世界第三大留学生输入国。另一方面,过去五年间,传教士工作外国人才超过334.6万人次,高层次人才聚集效应已逐步显出。

  不过,尽管数据令人振奋,但不可否认的是,中国“智力”引入仍然面对诸多现实问题。  引入“智力”更加不应推崇质量  首先,“智力”引入时,须要扫除传统人才身份意识,要从推崇引进人才的身份、头衔到推崇能力与贡献。  当前,中国高校和科研机构都在减缓引入海外高层次人才的工作,其中,诺贝尔奖获得者沦为争相引入的对象。

但是,对于高校和科研机构、地方政府引入诺奖获得者,舆论却不过于买账,因为被引入的诺奖获得者,大多年岁已低,并且已过学术黄金期,能充分发挥多大的学术引导起到成疑。  似乎,不迈过引进人才重视身份这一道关口,中国海外“引智”的路就不会更容易回头稍。这不但无法引入能作出贡献的优秀人才,还有可能影响到国内人才的学术执着,追名逐利。

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  其二,须要创建新的人才政绩观,要从推崇海外人才规模到推崇海外人才质量。  毋庸置疑,传教士留学生和外国专家的数量在过去几年间快速增长,但是,引入“智力”更加应当推崇的是质量。根据教育部发布的数据,2016传教士留学生中,拒绝接受学历教育的外国留学生占来华生总数的47.42%;硕士和博士研究生占到14.46%。

也就是说,传教士求学的学生有多达半数以上的是拒绝接受短期、非学历教育,主要展开语言培训,这其中又以日韩学生为主。这与中国学生出国留学大多是拒绝接受学历教育,以及国外留学生教育,主要是展开学历教育,有相当大的有所不同。外国留学生在哈尔滨赶场招聘会。

新华社  众所周知,从全世界高等教育的产于看,欧美的高等教育尤为繁盛,中国多达九成留学人员赴美国、英国、澳大利亚等国家求学,欧美国家学生较为较少自由选择传教士求学,较为现实地体现了中国高等教育的国际竞争情况,即相对于欧美国家的大学来说,中国大学还缺少竞争力。  鉴于此,在更进一步引入海外“智力”过程中,中国必需付出代价这一问题。

无法只执着规模,要更加推崇质量。  引入与培育某种程度最重要  不仅如此,在引入“智力”的过程中,还须要改进人才发展的土壤与生态,要从重金谓之人到环境谓之人,给引入的“智力”较好的教育环境和学术环境。  中国一些高校、科研机构、企业,在引入海外高层次人才时,都回应“不差钱”,这也是能引入诺奖获得者的最重要原因之一—重金对高端人才再不具备吸引力。

但是,确实能更有并觅人才,把人才所有能力都发挥出来的,是较好的教育环境和学术环境。无法规避的事实是,近年来有不少引入的国外专家,在引入时,双方都“很无聊”,对未来有很幸福的向往,可是,随后却经常出现对立、冲突,有的专家并不失望国内过分行政化的学术环境,以后最后自由选择离开了。

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  在中国高校、科研机构,人才培养都不存在一定程度的“轻引入,重培育”的问题,这并非可持续的人才建设战略。  值得注意的是,引入海外人才和发展国内人才,在一个身体健康的人才环境中,是没什么本质区别的,人才评价要扫除身份,也要扫除海外、本土之别,盲目的崇拜外国专家,也不会是人才评价的问题。中国一些国际学校、教育培训机构中假外教问题相当严重,就和盲目的外教崇拜有关。

所有人才的培育、发展、用于、管理、评价,都必须尊重人才规律。中国引入“智力”必须迈过的关口,也是中国人才管理和评价改革所必需迈过的关口。

概而言之,必需前进放管服改革,前进人才管理、评价去行政化、去功利化。(文/熊丙奇 21世纪教育研究院副院长)在华外国留学生们手拿红包在学校食堂过年。 达到当天最大量API KEY 超过次数限制_鸭脖娱乐。

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